I.E. Esteban Sanabria Maravi de San Jer贸nimo de Tunan y Edaprospo, Prof. Sergio Bendezu V谩squez - en Celebraci贸n por el d铆a del Cooperativismo, se celebra el 24 de abril.
martes, 26 de abril de 2016
jueves, 21 de abril de 2016
Festival de la Lectura
Este viernes 22 de abril se realizar谩 el Festival de la Lectura Sanabrista
Los adolescentes de la Instituci贸n Educativa "Esteban Sanabria Maravi" del distrito de San Jer贸nimo de Tunan, provincia de Huancayo, sorprender谩n al p煤blico con diversas presentaciones como n煤meros musicales, lectura iconogr谩fica, dramatizaciones y narraciones de cuentos que realizaran este viernes 22 del presente mes, socializaran diversos textos producidos por ellos mismo.
Algunos Trabajos de los alumnos
Algunos v铆deos
domingo, 17 de abril de 2016
trabajos Comunicacion
TRABAJOS DE COMUNICACI脫N
TRABAJO PARA EL PRIMER BIMESTRE: 2016: NIVEL SECUNDARIA
VIDEO 1: COMENTARIO.
COMPETENCIA: Producen textos escritos comentando una realidad amenazante para los adolescentes.
TAREA: Realiza una apreciaci贸n cr铆tica del v铆deo en 10 l铆neas aproximadamente.
http://www.youtube.com/watch?v=qckPFJWZJcA (hacer click en este link para ver el v铆deo)
TRABAJO PARA EL PRIMER BIMESTRE: 2016: NIVEL SECUNDARIA
VIDEO 2: COMENTARIO.
COMPETENCIA: Producen textos escritos comentando una realidad amenazante para los adolescentes.
TAREA: Realiza una apreciaci贸n cr铆tica del v铆deo en 10 l铆neas aproximadamente. Enumera que caracter铆sticas resaltan en los adolescentes seg煤n el c贸mico que explica sobre la identidad y adolescencia.
https://www.youtube.com/watch?v=zlACOy7XGuY (hacer click en este link para ver el v铆deo)
TRABAJO PARA EL TERCER BIMESTRE: 2016: NIVEL SECUNDARIA
VIDEO 3: COMENTARIO.
COMPETENCIA: Producen textos escritos comentando una realidad amenazante para los adolescentes.
TAREA: Realiza una apreciaci贸n cr铆tica del v铆deo en 10 l铆neas aproximadamente. Enumera que caracter铆sticas de los alimentos negativos y que es lo que se debe comer. ¿c贸mo te alimentas en la hora del recreo?
https://www.youtube.com/watch?v=z2IvRcDFCkk (hacer click en este link para ver el v铆deo)
TRABAJO PARA EL CUARTO BIMESTRE: 2016: NIVEL SECUNDARIA
VIDEO 4: COMENTARIO.
COMPETENCIA: Producen textos escritos comentando una realidad amenazante para los adolescentes.
TAREA: Realiza una apreciaci贸n cr铆tica del v铆deo en 10 l铆neas aproximadamente. D茅 un ejemplo o explique con sus propias palabras dos verdades amargas que se dan en la vida.
https://www.youtube.com/watch?v=s-kZc6I7SXM (HACER CLICK PARA VER EL VIDEO).
s谩bado, 16 de abril de 2016
CIST
Coordinador de Innovaci贸n y Soporte Tecnol贸gico
Samuel Jorge Le贸n Vivas
E-mail: sleon320@gmail.com
samuelweb@hotmail.com
E-mail: sleon320@gmail.com
samuelweb@hotmail.com
MISI脫N:
Coordinar y acompa帽ar a los
directivos, coordinadores, profesores y la comunidad educativa en la ejecuci贸n
de actividades pedag贸gicas integradas a las TIC mediante la asistencia t茅cnica
en el uso eficiente de los recursos educativos, equipos tecnol贸gicos y
ambientes de aprendizaje.
ACTIVIDADES:
- Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos educativos tecnol贸gicos con los que cuenta la IE y acompa帽ar el proceso de integraci贸n de las TIC en las sesiones de ense帽anza aprendizaje.
- Desarrollar propuestas de formaci贸n en alfabetizaci贸n digital al personal de la instituci贸n educativa en base al diagn贸stico, para fortalecer estrategias de integraci贸n de las herramientas tecnol贸gicas a los procesos de aprendizaje.
- Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinaci贸n con el equipo directivo y convocar a reuniones con profesores de aulas de innovaci贸n (si lo hubiera), coordinadores pedag贸gicos y responsables de aulas funcionales.
- Coordinar con los docentes de educaci贸n para el trabajo para el uso adecuado de programas inform谩ticos que se empleen en ocupaciones con demanda en el mercado laboral local y regional.
- Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos inform谩ticos y de comunicaci贸n, asegurando el correcto funcionamiento de los equipos y red de datos.
- Realizar el mantenimiento preventivo de los equipos inform谩ticos y de comunicaci贸n, protegiendo el equipo y detectando necesidades de reparaci贸n
- Reportar el estado de los recursos tecnol贸gicos a la direcci贸n de la IE.
- Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el 脫rgano de Direcci贸n de la IE.
jueves, 14 de abril de 2016
Coordinadora de Tutor铆a
MISION:
Dirigir, coordinar y acompa帽ar al
desarrollo de la acci贸n tutorial bajo un enfoque orientador y preventivo
dirigido a los (las) estudiantes, garantizando su atenci贸n y orientaci贸n
oportuna y pertinente a las inquietudes y expectativas de los estudiantes para
su desarrollo personal en el marco de una convivencia democr谩tica e
intercultural.
FUNCIONES
- Realizar el diagn贸stico de las necesidades de orientaci贸n de las y los estudiantes.
- Elaborar la propuesta de trabajo tutorial para el a帽o lectivo, bajo el enfoque orientador y preventivo y adecuarla peri贸dicamente.
- Organizar, socializar y sugerir materiales y recursos que permitan dar soporte a las actividades de tutor铆a.
- Desarrollar el acompa帽amiento a la acci贸n tutorial de los profesores tutores.
- Sistematizar la experiencia de la implementaci贸n del sistema tutorial cada bimestre/trimestre para mejorar oportunamente.
- Implementar estrategias de articulaci贸n de la IE con las familias de los estudiantes para la mejora de sus capacidades socioemocionales y cognitivas.
- Coordinar con el equipo directivo, docentes tutores y auxiliares la identificaci贸n de estudiantes que requieren refuerzo pedag贸gico y el seguimiento a las actividades de recuperaci贸n.
- Promover el protagonismo estudiantil en la gesti贸n de la IE y del aula para fortalecer las habilidades sociales de los estudiantes.
- Coordina con el director la gesti贸n de apoyo interinstitucional que fortalezca la acci贸n tutorial en la IE.
- Coordina con los docentes de Educaci贸n para el Trabajo actividades relacionadas a la orientaci贸n vocacional (visitas, charlas, etc.)
Coordinadora de Letras
MISI脫N:
Coordinar el desarrollo de los
aprendizajes del 谩rea o 谩rea curriculares afines, promover y acompa帽ar el
fortalecimiento de las capacidades de desempe帽o pedag贸gico en los profesores a
fin de contribuir a mejorar los aprendizajes de los estudiantes y los
resultados educativos.
FUNCIONES
- Orientar y promover la participaci贸n de los actores de la IE en la planificaci贸n, ejecuci贸n y evaluaci贸n curricular del (as) 谩rea(s) curricular(es), a partir de las necesidades, caracter铆sticas e intereses de los estudiantes y del contexto, considerando las metas de aprendizaje.
- Programar acciones para implementar y realizar seguimientos a las estrategias establecidas en el plan de mejora para alcanzar las metas de aprendizaje proyectadas para cada 谩rea curricular, grado y ciclo a su cargo.
- Coordinar la elaboraci贸n del an谩lisis estad铆stico de los logros aprendizaje y el del diagn贸stico pedag贸gico de los logros de aprendizaje de las 谩reas curriculares a su cargo.
- Analizar de manera colegiada y en forma peri贸dica los resultados de aprendizaje obtenidos por los estudiantes de las distintas 谩reas curriculares a su cargo para desarrollar estrategias de mejora de los aprendizajes.
- Realizar el acompa帽amiento pedag贸gico a los profesores a su cargo y promover estrategias formativas diversas (sesiones compartidas, aulas abiertas) para garantizar la mejora de los procesos pedag贸gicos y los aprendizajes.
- Promover la integraci贸n de las TIC en los procesos pedag贸gicos y el desarrollo de la labor tutorial con el apoyo de los coordinadores correspondientes.o
- rganizar al equipo docente para formar comunidades de aprendizaje por 谩reas curriculares, grados o ciclos partir de las dificultades y fortalezas identificadas en el proceso de acompa帽amiento para la mejora de su desempe帽o.
- Promover en los profesores el uso de estrategias y acciones de comunicaci贸n permanente y colaboraci贸n con las familias, las empresas, instituciones p煤blicas y privadas, y la comunidad (visitas de estudio, proyectos curriculares, tertulias, entre otras.)
- Conducir sesiones de aprendizaje (sesiones compartidas, aulas abiertas) para usar como insumo en la asesor铆a a los docentes.
- Orientar a los profesores el desarrollo de estrategias de reforzamiento pedag贸gico, as铆 como la implementaci贸n y ambientaci贸n de las aulas funcionales de las 谩reas curriculares a su cargo.
- Coordinar con el personal directivo de la IE, la participaci贸n de profesionales y otros actores de la comunidad en el proceso de aprendizaje de las 谩reas curriculares, as铆 como el desarrollo de estrategias de aprendizaje en diversos escenarios de la comunidad.
- Orientar y supervisar especialmente el desarrollo de competencias socioemocionales en el 谩rea de Educaci贸n para el Trabajo.
Rese帽a Historica
La Instituci贸n Educativa de menores
“Esteban Sanabria Maravi”, se encuentra ubicado en el barrio de Dos de Mayo
parte norte del distrito se San jer贸nimo a
15.5 Km. de la provincia de Huancayo en plena carretera central.
La Instituci贸n
Educativa limita por el norte con las propiedades de la familia Chac贸n, por el
sur con la Avenida Catalina Huanca, por el este con carretera central y por el
oeste con las propiedades de la familia S谩nchez Sanchez,Melchor Sanabria y Juan medina.
La Instituci贸n
Educativa fue creada en 1950 con la denominaci贸n de Colegio Municipal, en 1961
reconocido como colegio comunal. El 12 de julio de 1963 por R.S. N. 611 se crea
como Colegio Nacional Mixto San Jer贸nimo.
El 22 de octubre de
1987 por R.D. Cambia de denominaci贸n a colegio Estatal Mixto “Esteban Sanabria
Maravi”
Por R.D. N. 01388 del 7
de junio de 1991 se transforma con la denominaci贸n colegio Estatal T茅cnico
Industrial “Esteban Sanabria Maravi”con las especialidades de Est茅tica
personal, Industrias Alimentarias, Confecci贸n Textil y Cosmetolog铆a
El nombre que lleva la Instituci贸n Educativa se debe al destacado educador que entreg贸 su vida por la
Instituci贸n “Esteban Sanabria Maravi”el d铆a del Aniversario debe celebrarse el 22 de octubre.
Principios
La
educaci贸n que se brinda en la Instituci贸n Educativa “Esteban Sanabria Maravi” tiene a la
estudiante como centro y agente fundamental del proceso educativo. Se sustenta
en los siguientes principios estipulados en el Art. N潞 08 de la Ley General de
Educaci贸n N潞 28048
a) La 茅tica,
que inspira una educaci贸n promotora de los valores de paz, solidaridad,
justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y
pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral
individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la
responsabilidad ciudadana.
b) La
equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia
y trato en un sistema educativo de calidad.
c)
La inclusi贸n, que incorpora a las
personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables,
especialmente en el 谩mbito rural, sin distinci贸n de etnia, religi贸n, sexo u
otra causa de discriminaci贸n, contribuyendo as铆 a la eliminaci贸n de la pobreza,
la exclusi贸n y las desigualdades.
d) La
calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educaci贸n integral,
pertinente, abierta, flexible y permanente.
e)
La democracia, que promueve el
respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia,
pensamiento y opini贸n, el ejercicio pleno de la ciudadan铆a y el reconocimiento
de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las
relaciones entre las personas y entre mayor铆as y minor铆as as铆 como al
fortalecimiento del Estado de Derecho.
f)
La interculturalidad, que asume como
riqueza la diversidad cultural, 茅tnica y ling眉铆stica del pa铆s, y encuentra en
el reconocimiento y respeto a las diferencias, as铆 como en el mutuo
conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, para la convivencia arm贸nica y
el intercambio entre las diversas culturas del mundo.
g)
La conciencia ambiental, que motiva
el respeto, cuidado y conservaci贸n del entorno natural como garant铆a para el
desenvolvimiento de la vida.
h) La creatividad y la innovaci贸n, que promueven la producci贸n de
nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.
Fines de la instituci贸n
Son
fines de la instituci贸n
a)
Formar personas capaces de lograr su realizaci贸n 茅tica, intelectual, art铆stica,
cultural, afectiva, f铆sica, espiritual y religiosa, promoviendo la formaci贸n y
consolidaci贸n de su identidad y autoestima y su integraci贸n adecuada y cr铆tica
a la sociedad para el ejercicio de su ciudadan铆a en armon铆a con su entorno, as铆
como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con
el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el
conocimiento.
b)
Contribuir a formar una sociedad democr谩tica, solidaria, justa, inclusiva,
pr贸spera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad
nacional sustentada en la diversidad cultural, 茅tnica y ling眉铆stica, supere la
pobreza e impulse el desarrollo sostenible del pa铆s y fomente la integraci贸n
latinoamericana teniendo en cuenta los
retos
de un mundo globalizado.
Lema de la Instituci贸n Educativa
"SER SANABRISTA ES SER EMPRENDEDOR"
Direcci贸n
Direcci贸n
Lic. Sixto Ramos Aguirre
MISI脫N DEL CARGO:
Gestionar la instituci贸n educativa
con liderazgo pedag贸gico para mejorar la calidad del servicio y los
aprendizajes de los estudiantes, en el marco de una gesti贸n escolar eficiente.
FUNCIONES:
- Dirigir la instituci贸n educativa en el marco de una gesti贸n escolar centrada en los aprendizajes y en la calidad del servicio que brinda.
- Conducir la construcci贸n colectiva de los instrumentos de gesti贸n, considerando las caracter铆sticas del estudiante y el entorno institucional, familiar y social.
- Implementar, monitorear y supervisar la ejecuci贸n de los instrumentos de gesti贸n, el desarrollo de los procesos pedag贸gicos y el logro de las metas de aprendizaje, utilizando diversas estrategias e instrumentos.
- Presidir el Consejo Educativo Institucional, promoviendo la participaci贸n de la comunidad educativa en la toma de decisiones para la mejora de los aprendizajes.
- Implementar mecanismo de transparencia para dar cuenta sobre la gesti贸n y responsabilidad por los resultados de aprendizaje.
- Promover un clima escolar favorable al logro de aprendizajes, gestionando estrategias orientadas a mejorar el ambiente laboral y a la participaci贸n de los miembros de la comunidad educativa.
- Gestionar con eficiencia al talento humano, los recursos educativos y financieros; el uso efectivo del tiempo, el equipamiento e infraestructura de la instituci贸n educativa.
- Gestionar la informaci贸n que produce la instituci贸n educativa como insumo para la toma de decisiones orientada a la mejora de los aprendizajes
- Conducir procesos de autoevaluaci贸n y mejora continua en la instituci贸n educativa orientados al logro de los aprendizajes.
- Generar y promover espacios y estrategias para el trabajo colaborativo entre los profesores y la reflexi贸n sobre su pr谩ctica pedag贸gica.
- Desarrollar estrategias de articulaci贸n con las familias, las empresas, instituciones p煤blicas y privadas, la comunidad e instancias de gesti贸n intergubernamental e intersectorial.
- Articular el desarrollo de los procesos pedag贸gicos de los niveles educativos que ofrece la I.E., de manera que favorezcan la permanencia y culminaci贸n oportuna de la educaci贸n b谩sica regular de sus estudiantes.
EPT
EDUCACI脫N PARA EL TRABAJO
En nuestra Instituci贸n Educativa contamos con tres talleres en las cuales nuestros estudiantes empiezan con la idea de negocio, para luego pasar a un emprendimiento de negocio dichos talleres son industrias alimentarias, Industria del Vestido y Cosmetolog铆a, las cuales se encuentran inmersos en el modelo del programa de Jornada Escolar Completa, integrando las TIC y las TAC, para que los estudiantes tengan un amplio dominio en computaci贸n, dise帽o de paginas web, creaci贸n de wikis, etc. Estos programas ayudan a que nuestros estudiantes puedan realizar su propio negocio dentro del distrito de San Jer贸nimo de Tunan y alrededores.
Visi贸n, Misi贸n y Valores
"Al 2017, Seremos una instituci贸n l铆der, innovadora e inclusiva con una formaci贸n integral, en el aspecto humanista, cient铆fico, tecnol贸gico y productivo con docentes de vocaci贸n de servicio y alumnos lideres para el cambio de la sociedad"
“Educamos estudiantes innovadores, lideres con aspectos empresariales, basados en valores desarrollando competencias de acuerdo al avance de la ciencia y de la tecnolog铆a”
En la Instituci贸n Educativa “Esteban Sanabria Maravi” se practicar谩 como
norma de vida los valores siguientes:
- Respeto
- Responsabilidad
- Autoestima perseverancia
- Disciplina
- Solidaridad.
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